Hilfsmaterial · 17. März 2019
Die Kärtchen dienen zum Repetieren und Automatisieren der 4 schriftlichen Grundoperationen. Jedes Kärtchen funktioniert nach dem Prinzip "Hüpf im Päckchen". Die Idee ist, dass das Kind selbstständig arbeiten kann, indem es seine Rechnungen durch das "Hüpf im Päckchen"-Vorgehen selbstständig kontrollieren kann. Die Kärtchen sind für 3 Lernniveaus differenziert. Wir bieten die Kärtchen in 2 Versionen an: einmal für die Schweiz und einmal für Deutschland.
Lernspiele · 17. November 2018
Bist du auf der Suche nach Materialien um das 1x1 zu lernen und zu üben? Bei uns wirst du fündig!
Wir haben verschiedene Lernspiele und Lernkärtchen erstellt, mit denen das 1x1 erlernt und automatisiert werden kann. Zusätzlich dazu kann auch das 10er-Einmaleins und das Stellen-1x1 mit den Lernspielen geübt werden.
Hilfsmaterial · 25. Oktober 2018
Immer wieder begegnen uns Kinder, die Mühe haben, die Dezimalbrüche korrekt zu lesen: oft entsteht ein Durcheinander zwischen dem Hochkomma und dem Dezimaltrennzeichen (normales Komma).
Mit dem Dezimalbrüche-Spiralheft kann jedes Kind gut das Lesen der Zahlen üben.
Lernspiele · 11. September 2018
Auf einem Kärtchen ist jeweils die Referenzgrösse, auf dem anderen das dazu passende Bild. Zum Beispiel: 1´000 ml = 10 dl = 1 l und 1 Packung Milch.
Die Speicherung von Referenzgrössen ist für die Kinder beim Thema "Grössen" wichtig, damit sie eine innere Vorstellung von den einzelnen Masseinheiten entwickeln können.
Unterricht · 20. Mai 2018
Das Thema "Grössen" oder auch "Sorten" taucht in jedem Schuljahr auf. Zuerst mit den Themen "Geld" und "Zeit, später kommen dann "Gewichte", "Längen", "Hohlmasse", "Flächen" und "Volumen" dazu.
Realistische Grössenvorstellungen entwickeln sich nicht über viele formale Sortenumwandlungsaufgaben, sondern über das viele Messen und Vergleichen von Grössen.
Damit die Kindern einen ...
Unterricht · 07. Dezember 2017
Trainingskärtchen zum Üben der simultanen und quasi-simulanen Anzahlerfassung: Ich zeige jeweils das Kärtchen nur ganz kurz. Das Ziel ist, dass das Kind die Anzahl auf einen Blick erkennen kann oder durch die Gruppierung der Punkte erkennt und die Zahl nennt.
Unterricht · 27. November 2017
Ich arbeite in der Einzel- und Gruppenförderung gerne mit der grossen Stellentafel: in den Montessorifarben und aus Papier. So hat das Dienes-Material (Holzsystem) gut Platz. Die Stellenwerte auf Post-It, damit die Kinder jedes Mal überlegen müssen, wie die einzelnen Stellen heissen.
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